2025年学生将迎来新版教材，新教材将更加重视思维和阅读！为了方便广大学生在暑假预习新学期的课本知识，我们整理了2025新沪科技粤教版8年级物理（下册）一电子课本，以图片的形式呈现给大家，希望对同学们的暑期学习有所帮助。
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1. 质量与密度
质量（m）：物体的固有属性，不随形状、状态、位置改变；单位：千克（kg）；测量工具：天平（左物右码，砝码用镊子夹取）。 密度（ρ）：物质的特性，公式 ρ=Vm；单位：g/cm3 或 kg/m3，1g/cm3=1×103kg/m3。 密度测量实验： 固体密度：天平测质量 m，量筒排水法测体积 总水，计算 ρ=Vm。 液体密度：差量法测质量 总剩，量筒测体积 V，避免烧杯残留误差。2. 力的基础
力的定义：物体对物体的作用，力的作用是相互的（如推墙时手也受力）。 力的三要素：大小、方向、作用点（影响力的作用效果）；单位：牛顿（N）。 弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧伸长量与拉力成正比。3. 重力、弹力、摩擦力
增大摩擦：增大压力、增大接触面粗糙程度（如鞋底花纹）；减小摩擦：加润滑油、用滚动代替滑动、磁悬浮。4. 运动和力的关系
牛顿第一定律：物体不受力时，总保持静止或匀速直线运动状态。 惯性：物体保持原来运动状态的性质，只与质量有关（质量越大，惯性越大）；注意：惯性不是力，不能说 “受到惯性作用”。 二力平衡条件：同体、等大、反向、共线（与相互作用力的区别：相互作用力作用在两个物体上）。5. 易错点
密度是 “物质的特性”，误认为 “密度与质量成正比、与体积成反比”（忽略 “同种物质密度不变”）。 混淆 “二力平衡” 和 “相互作用力”（关键看是否作用在同一物体上）。 惯性大小的判断：误认为 “速度越大，惯性越大”（如高速行驶的汽车惯性大，实际是质量大）。发布于：浙江省美林配资提示：文章来自网络，不代表本站观点。
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